Atividades de reforço impactantes e criativas para seus cursos de e-learning

As atividades de reforço dentro de um curso de e-learning são uma ferramenta muito eficaz para medir o conhecimento dos alunos antes, durante e depois de um treinamento. No entanto, seu uso mais comum é a autoavaliação.

Você imaginou? Bem, isso mesmo! Ela ajuda os alunos a verificar se estão aprendendo os conceitos-chave, antes de continuar com um curso online.

Em que consiste uma atividade de reforço?

As atividades de reforço de e-learning são atividades de aprendizagem interativas em diferentes formatos (agrupamento, pergunta-resposta, preenchimento de lacunas) para testar os conhecimentos do aluno durante o desenvolvimento do curso.

Ao contrário do teste final, que abrange todo o conhecimento do curso ou módulo, as atividades devem se concentrar em uma parte específica do conteúdo, idealmente um elemento-chave que precisa ser reforçado.

Podemos incluir atividades de reforço em diferentes momentos dentro de um curso de e-learning para tirar seus alunos da monotonia, surpreendê-los e capturar sua atenção. Quer ver como? Vamos lá!

Atividades de reforço para medir o conhecimento prévio

Devemos partir do princípio de que nem todos os alunos têm o mesmo nível de conhecimento. Por exemplo, haverá alunos que não dominam nenhum dos tópicos levantados e devem começar na lição número 1. Enquanto outros já sabem o básico e vão direto para a seção 2 ou 3.

Para abordar essa heterogeneidade de conhecimento, as atividades de reforço são a melhor opção. Por exemplo, ao colocar uma atividade no início do curso, você pode personalizar o itinerário para que os alunos mais favorecidos não repitam conteúdos que já dominam. Inclua um pequeno questionário com perguntas-chave ou pergunte diretamente se eles estiverem familiarizados com determinados conceitos.

Dependendo da resposta, você pode dizer a eles para irem para uma ou outra seção, para que possam iniciar seu aprendizado no local exato onde precisam. Claro: tente lembrar ao aluno que na avaliação final dentro de um curso on-line ele também será questionado sobre o conteúdo que está pulando, então se ele não tiver certeza… é melhor revisá-los!

*Dica: Para que esse tipo de navegação funcione, configure seu curso na isEazy Author com navegação livre e acompanhamento avaliativo para que o curso avalie o aluno de acordo com sua nota final.

Os exercícios do tipo ABC na isEazy são ideais para isso, pois permitem que você faça perguntas usando texto e imagens.

Atividades de reforço para examinar crenças ou hábitos

Se o objetivo do seu curso é quebrar o aprendizado ou mitos anteriores e fornecer informações completamente novas, as atividades de reforço podem ajudar o aluno a ver por si mesmo quais são suas crenças atuais e como elas se combinam com o aprendizado que receberão durante o curso de e-learning.

Uma maneira criativa de examinar hábitos é incluir uma atividade “Verdadeiro/Falso”. O aluno deve responder a uma série de perguntas nas quais, ao final, se surpreende com as respostas.

Lembre-se que na isEazy Author você pode criar esse tipo de atividades de reforço muito visual, usando a atividade ‘Agrupar’:

Atividades de reforço como substituto da teoria

Especialmente em cursos longos com muitas seções, a teoria pode se tornar tediosa e é muito provável que o aluno se canse da dinâmica teoria, atividade, teoria e atividade. Para evitar essa situação, use atividades de reforço que mantenham sua atenção ativa. Por exemplo, como um substituto para a teoria.

Uma maneira muito divertida de fazer isso é usando o recurso de completar frases (na isEazy Author, a atividade ‘Completar’). Ao dar ao nosso público uma frase incompleta com um saco de palavras para completá-la, nós os convidamos a refletir sobre o conteúdo e, o mais importante, a entendê-lo. Dessa forma, evitamos ter um aluno entediado, que simplesmente “escaneia” a teoria sem se envolver com ela. Veja por si mesmo.

Além desses exercícios, na isEazy Author existem vários jogos que você pode aproveitar como atividades de reforço. Por exemplo, o Rosco de preguntas, Deslizar, Trivial ou Jogo da memória.

• Rosco: ideal para substituir a teoria por uma atividade. Faça uma lista de perguntas (com a ajuda de imagens, se necessário) e peça aos alunos que reflitam antes de responder.
• Deslizar: corra contra o relógio para classificar as cartas entre duas opções. É um jogo realmente viciante.
• Trivial: toque na roda para selecionar aleatoriamente uma categoria. Consegue completar toda a circunferência, respondendo às perguntas. Tente quantas vezes precisar até ganhar a categoria.
• Jogo da memória: Este jogo consiste em combinar cartas relacionadas entre si. Para poder jogar, você precisa criar um mínimo de três pares de cartas e um máximo de seis.

Para torná-lo mais divertido, você pode personalizar o tempo para que seus alunos coloquem toda a concentração no jogo.

*Dica: Combine jogos e atividades com outros recursos (por exemplo, um video e-learning pré-atividade) para obter uma experiência de aprendizado única para seus alunos.

Quando devo usar as atividades de reforço?

O número de atividades de reforço que você inclui dependerá da duração do seu curso e dos conceitos-chave que você deseja aprimorar. Pense primeiro:

Quais são os conceitos-chave do meu curso? Faça uma lista dos principais conceitos que você deseja reforçar com seus alunos.

Onde esses conceitos-chave são colocados no curso? Revise as telas do curso e descubra em quais seções você colocou esses conceitos-chave. Se todos estiverem concentrados na mesma seção, é um bom momento para considerar a estrutura. Seu curso deve ser interessante de A a Z e não apenas em um pequeno segmento.

Se você tiver os conceitos-chave localizados ao longo do curso, elabore as atividades em torno deles e coloque-os imediatamente depois. Isso será muito benéfico para seus alunos, pois eles receberão informações e imediatamente depois terão que fazer algo com elas.

Se você ainda tiver dúvidas, coloque uma atividade de reforço a cada 6 ou 7 slides. É um bom momento para reforçar o aprendizado e acelerar o ritmo do curso. Claro, certifique-se de que eles sejam rápidos e dinâmicos, para que o aluno não sinta que está em uma avaliação contínua.

Com essas atividades, o aluno se sente mais motivado e comprometido. Além disso, o aprendizado é facilitado pela obtenção de maior retenção de conhecimento.

Você costuma inovar com atividades de reforço em seus cursos de e-learning? Qual você mais gostou? Descubra como é fácil incluí-las em seu treinamento online com isEazy Author.