{"id":130808,"date":"2026-11-12T16:00:46","date_gmt":"2026-11-12T16:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iseazy.com\/?post_type=glosario&p=130808"},"modified":"2026-11-12T16:06:27","modified_gmt":"2026-11-12T16:06:27","slug":"sco-sharable-content-object-o-que-e","status":"publish","type":"glosario","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/pt\/glossario\/sco-sharable-content-object-o-que-e\/","title":{"rendered":"SCO (Sharable Content Object)"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":9,"featured_media":130790,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"cluster":[],"class_list":["post-130808","glosario","type-glosario","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"anadir_contenido":[{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

O que \u00e9 um SCO (Sharable Content Object)?<\/h2>\n

Um SCO<\/strong> \u2014 Sharable Content Object<\/em>, ou objeto de conte\u00fado partilh\u00e1vel \u2014 \u00e9 a mais pequena unidade de conte\u00fado que um LMS consegue lan\u00e7ar e da qual consegue registar resultados<\/strong> dentro da norma SCORM<\/a>. Dito de forma curta: quando a sua plataforma regista que um colaborador concluiu algo, aquilo que concluiu foi um SCO.<\/p>\n

\u00c9 um conceito t\u00e9cnico com consequ\u00eancias muito pr\u00e1ticas para quem gere forma\u00e7\u00e3o. A forma como se dividem os SCO de um curso decide o que o seu LMS consegue medir<\/strong>: se todo o curso for um \u00fanico SCO, s\u00f3 saber\u00e1 se foi terminado ou n\u00e3o; se estiver repartido em seis, saber\u00e1 exatamente em qual as pessoas encalham. Essa decis\u00e3o toma-se ao publicar o curso e depois \u00e9 cara de desfazer.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"quote","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"Um SCO \u00e9 uma unidade de instru\u00e7\u00e3o formada por um ou mais ficheiros que consegue comunicar com o LMS. \u00c9 o elemento mais pequeno que a plataforma \u00e9 capaz de lan\u00e7ar e do qual consegue registar resultados.","cita_autor":"A partir da especifica\u00e7\u00e3o SCORM (ADL Initiative)","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

SCO face a asset: a diferen\u00e7a que decide tudo<\/h2>\n

O SCORM classifica tudo o que vai dentro de um pacote em dois tipos de recurso<\/a>: assets<\/strong> e SCOs<\/strong>. E a fronteira entre ambos resume-se a uma s\u00f3 coisa.<\/p>\n

Um asset<\/strong> \u00e9 conte\u00fado est\u00e1tico que se mostra ao aluno: uma imagem, um PDF, um v\u00eddeo, uma folha de estilos. Apresenta-se e pronto. Um SCO<\/strong> tamb\u00e9m \u00e9 feito de um ou v\u00e1rios ficheiros, mas tem de conseguir comunicar com o LMS<\/strong> atrav\u00e9s da Runtime API. Essa capacidade de falar com a plataforma \u00e9 a \u00fanica coisa que transforma um recurso em SCO.<\/p>\n

A consequ\u00eancia \u00e9 muito concreta: se empacotar um PDF como asset, o seu LMS poder\u00e1 mostr\u00e1-lo, mas n\u00e3o saber\u00e1 se algu\u00e9m o abriu<\/strong>. Para que fique registo, essa pe\u00e7a tem de ser um SCO.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Crit\u00e9rio"},{"texto":"Asset"},{"texto":"SCO"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"O que \u00e9"},{"texto":"Um ou v\u00e1rios ficheiros de conte\u00fado est\u00e1tico: uma imagem, um PDF, um v\u00eddeo, uma folha de estilos."},{"texto":"Uma unidade de instru\u00e7\u00e3o de um ou v\u00e1rios ficheiros, pensada para ensinar algo concreto."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Comunica com o LMS?"},{"texto":"N\u00e3o. Mostra-se ao aluno e n\u00e3o devolve nada."},{"texto":"Sim, e \u00e9 obrigat\u00f3rio: \u00e9 precisamente o que o transforma em SCO."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Pode ser rastreado?"},{"texto":"N\u00e3o. O LMS n\u00e3o sabe se foi visto nem durante quanto tempo."},{"texto":"Sim: estado, pontua\u00e7\u00e3o, tempo de sess\u00e3o e ponto de avan\u00e7o."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"\u00c9 o LMS que o lan\u00e7a?"},{"texto":"N\u00e3o diretamente. Costuma fazer parte de outro recurso."},{"texto":"Sim. \u00c9 o que se abre quando o aluno clica no curso."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Para que serve"},{"texto":"Material de apoio e recursos partilhados por v\u00e1rios SCO."},{"texto":"A pe\u00e7a formativa da qual quer ter dados."}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

O que um SCO tem de fazer para ser um SCO<\/h2>\n

A especifica\u00e7\u00e3o imp\u00f5e tr\u00eas obriga\u00e7\u00f5es<\/a> a qualquer SCO. Se alguma falhar, o conte\u00fado v\u00ea-se na mesma mas o acompanhamento n\u00e3o funciona:<\/p>\n

    \n
  1. Encontrar a API do LMS.<\/strong> O SCO procura um objeto JavaScript na janela que o cont\u00e9m. Chama-se API<\/code> no SCORM 1.2 e API_1484_11<\/code> no SCORM 2004. Se n\u00e3o o localizar, n\u00e3o h\u00e1 acompanhamento poss\u00edvel.<\/li>\n
  2. Abrir a sess\u00e3o antes de qualquer outra coisa.<\/strong> Todo o SCO deve chamar Initialize<\/code> \u2014 LMSInitialize<\/code> no 1.2 \u2014 antes de enviar ou pedir um \u00fanico dado.<\/li>\n
  3. Fech\u00e1-la sempre.<\/strong> Deve chamar Terminate<\/code> \u2014 LMSFinish<\/code> no 1.2 \u2014 em todos os caminhos de sa\u00edda, incluindo o de fechar o separador sem avisar.<\/li>\n<\/ol>\n

    E h\u00e1 uma regra de sentido que explica boa parte dos problemas de rastreio: a conversa \u00e9 sempre iniciada pelo SCO<\/strong>. O LMS responde quando lhe perguntam, mas nunca pergunta ele. Se o SCO se cala, a plataforma n\u00e3o tem forma de descobrir o que aconteceu: simplesmente n\u00e3o regista nada.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

    Um s\u00f3 SCO ou v\u00e1rios: como decidir a granularidade<\/h2>\n

    Esta \u00e9 a decis\u00e3o pr\u00e1tica mais importante em torno do conceito, e quase ningu\u00e9m a toma conscientemente: herda-se daquilo que a ferramenta de autoria fa\u00e7a por omiss\u00e3o. Conv\u00e9m decidi-la, porque cada SCO tem o seu pr\u00f3prio registo no LMS<\/strong> e isso define o n\u00edvel de detalhe de todos os relat\u00f3rios que ver\u00e1 depois.<\/p>\n

    A regra de ouro \u00e9 a mesma que rege qualquer objeto de aprendizagem: um SCO deveria cobrir um \u00fanico objetivo de aprendizagem<\/strong>, ser suficientemente pequeno para poder ser reutilizado noutro curso e suficientemente grande para ensinar algo por si s\u00f3. Entre esses dois extremos, escolha consoante o que precisa de medir:<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Abordagem"},{"texto":"O que v\u00ea no LMS"},{"texto":"Quando conv\u00e9m"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Um \u00fanico SCO para todo o curso"},{"texto":"S\u00f3 o resultado global: conclu\u00eddo ou n\u00e3o, e uma pontua\u00e7\u00e3o."},{"texto":"Cursos curtos, forma\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria de mero cumprimento, ou quando o seu LMS d\u00e1 problemas com a sequencia\u00e7\u00e3o."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"V\u00e1rios SCO, um por m\u00f3dulo"},{"texto":"Progresso m\u00f3dulo a m\u00f3dulo: onde as pessoas abandonam e que parte custa mais."},{"texto":"Percursos longos, forma\u00e7\u00e3o por fun\u00e7\u00f5es e quando quiser reutilizar m\u00f3dulos soltos noutros cursos."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Um SCO por cada atividade pequena"},{"texto":"Muito detalhe, mas o relat\u00f3rio torna-se dif\u00edcil de ler."},{"texto":"Quase nunca: multiplica a manuten\u00e7\u00e3o e complica a sequencia\u00e7\u00e3o sem alterar nenhuma decis\u00e3o."}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

    O que guarda cada SCO e onde est\u00e1 o limite<\/h2>\n

    Cada SCO tem o seu pr\u00f3prio conjunto de dados no LMS<\/strong>, separado do dos restantes: estado de conclus\u00e3o, pontua\u00e7\u00e3o, tempo de sess\u00e3o, marcador de posi\u00e7\u00e3o e um campo livre, cmi.suspend_data<\/code>, onde o curso guarda o seu estado interno para poder ser retomado.<\/p>\n

    Da\u00ed decorrem duas coisas que surpreendem muita gente \u00e0 primeira:<\/p>\n

    Os SCO n\u00e3o falam entre si.<\/strong> N\u00e3o existe um canal direto entre eles. Se o m\u00f3dulo 3 precisasse de saber o que o aluno respondeu no m\u00f3dulo 1, a norma n\u00e3o o contempla: quem decide a ordem e as condi\u00e7\u00f5es de passagem \u00e9 a sequencia\u00e7\u00e3o declarada no ficheiro imsmanifest.xml, n\u00e3o o conte\u00fado.<\/p>\n

    O campo de retoma tem um limite.<\/strong> Segundo a refer\u00eancia da especifica\u00e7\u00e3o<\/a>, cmi.suspend_data<\/code> admite 4096 caracteres no SCORM 1.2<\/strong> e 64 000 no SCORM 2004 (3.\u00aa e 4.\u00aa edi\u00e7\u00e3o)<\/strong>. \u00c9 a causa mais comum de um curso longo “perder” o ponto onde o aluno ficou: o conte\u00fado tenta guardar mais estado do que cabe, e o que sobra \u00e9 descartado sem aviso.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"

    O que o SCO implica para os respons\u00e1veis de forma\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

    N\u00e3o \u00e9 preciso escrever uma linha de c\u00f3digo para que isto afete o seu trabalho. Estas s\u00e3o as decis\u00f5es em que aparece:<\/p>\n