{"id":125166,"date":"2026-09-25T10:25:38","date_gmt":"2026-09-25T10:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iseazy.com\/?p=125166"},"modified":"2026-09-25T10:25:40","modified_gmt":"2026-09-25T10:25:40","slug":"andamiaje-pedagogico-scaffolding-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/andamiaje-pedagogico-scaffolding-elearning\/","title":{"rendered":"Andamiaje pedag\u00f3gico (Scaffolding): t\u00e9cnicas para guiar al alumno y reducir la tasa de abandono"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":48,"featured_media":125193,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"footnotes":""},"categories":[62,27],"tags":[],"cluster":[1463],"class_list":["post-125166","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-creacion-contenido-elearning","category-trends-in-training","cluster-elementos-modalidades-aprendizaje"],"acf":{"anadir_contenido":[{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<p>La mayor\u00eda de los cursos e-learning pierden a sus alumnos mucho antes de que lleguen al final. No porque el contenido sea malo, sino porque el salto entre lo que el empleado ya sabe y lo que el curso exige es demasiado brusco. El <strong>andamiaje pedag\u00f3gico<\/strong> \u2014o <em>scaffolding<\/em>, en su t\u00e9rmino original\u2014 es la estrategia de <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/diseno-instruccional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dise\u00f1o instruccional<\/a> que resuelve exactamente ese problema: proporcionar el apoyo justo en el momento justo, y retirarlo gradualmente a medida que el aprendiz gana autonom\u00eda.<\/p>\n<p>En este art\u00edculo exploramos qu\u00e9 es el scaffolding, por qu\u00e9 es especialmente relevante en el contexto corporativo y qu\u00e9 t\u00e9cnicas concretas puedes aplicar para reducir la <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/glosario\/drop-off-e-learning\/\">tasa de abandono<\/a> y mejorar la transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Qu\u00e9 es el andamiaje pedag\u00f3gico y de d\u00f3nde viene<\/h2>\n<p>El concepto de andamiaje tiene su origen en la teor\u00eda del psic\u00f3logo sovi\u00e9tico <strong>Lev Vygotsky<\/strong>, quien en los a\u00f1os 30 del siglo XX describi\u00f3 la <strong>Zona de Desarrollo Pr\u00f3ximo (ZDP)<\/strong>: el espacio entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede lograr con ayuda de alguien m\u00e1s competente. Es en esa zona donde ocurre el aprendizaje real.<\/p>\n<p>El t\u00e9rmino <em>scaffolding<\/em> (literalmente, \u201candamiaje de obra\u201d) fue acu\u00f1ado posteriormente por Jerome Bruner y sus colaboradores en los a\u00f1os 70 para describir los mecanismos de apoyo temporal que permiten a un aprendiz operar dentro de su ZDP. La met\u00e1fora es precisa: igual que el andamio de una obra sostiene la estructura mientras se construye y se retira cuando ya no hace falta, el andamiaje pedag\u00f3gico acompa\u00f1a al alumno mientras lo necesita y se elimina progresivamente a medida que adquiere competencia.<\/p>\n<p>En el contexto del e-learning corporativo, esto se traduce en dise\u00f1ar cursos que no abandonen al empleado frente a contenido desafiante sin recursos de apoyo, pero que tampoco lo sostengan m\u00e1s de lo necesario, impidiendo el desarrollo de autonom\u00eda real.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"quote","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"El andamiaje no es dar las respuestas. Es construir el puente entre lo que el alumno ya sabe y lo que necesita saber, y retirarlo cuando ya puede cruzar solo.","cita_autor":"Jerome Bruner","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Por qu\u00e9 el scaffolding reduce el abandono en e-learning<\/h2>\n<p>El abandono en los cursos online rara vez se debe a falta de inter\u00e9s. La causa m\u00e1s frecuente es la <strong>brecha cognitiva<\/strong>: el alumno se enfrenta a un nivel de exigencia para el que no tiene todav\u00eda los recursos suficientes, se bloquea, y abandona. El andamiaje act\u00faa directamente sobre ese mecanismo.<\/p>\n<p>Cuando un curso est\u00e1 bien andamiado, el alumno experimenta lo que los psic\u00f3logos llaman <em>desaf\u00edo \u00f3ptimo<\/em>: la tarea es lo suficientemente dif\u00edcil para ser estimulante, pero lo suficientemente asequible para ser completable. Esa combinaci\u00f3n es el motor del <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/learner-engagement\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">learner engagement<\/a>.<\/p>\n<p>A nivel pr\u00e1ctico, los cursos con andamiaje bien implementado tienen tasas de finalizaci\u00f3n significativamente superiores a los que presentan el contenido de forma lineal y sin apoyos, porque eliminan los dos principales factores de abandono: la sensaci\u00f3n de estar perdido y la percepci\u00f3n de que el esfuerzo no compensa.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Los 4 tipos de andamiaje aplicables al e-learning corporativo<\/h2>\n<p>El andamiaje no es una t\u00e9cnica \u00fanica, sino una familia de estrategias que se aplican en funci\u00f3n de la naturaleza del contenido y de las necesidades del aprendiz. En e-learning corporativo, las m\u00e1s relevantes son:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Andamiaje de contenido:<\/strong> consiste en descomponer el contenido en unidades progresivas, de menor a mayor complejidad. El alumno no se enfrenta al concepto m\u00e1s dif\u00edcil hasta haber consolidado los previos. Est\u00e1 directamente relacionado con el enfoque del <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/que-es-microlearning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">microlearning<\/a>, que fragmenta el aprendizaje en p\u00edldoras asimilables.<\/li>\n<li><strong>Andamiaje de estrategias cognitivas:<\/strong> proporciona al alumno herramientas para procesar la informaci\u00f3n: mapas conceptuales, esquemas previos al m\u00f3dulo, reglas mnemot\u00e9cnicas, ejemplos que conectan el contenido nuevo con situaciones conocidas del puesto de trabajo.<\/li>\n<li><strong>Andamiaje de lenguaje:<\/strong> especialmente relevante en formaci\u00f3n t\u00e9cnica o regulatoria. Consiste en anticipar el vocabulario clave antes de que aparezca en el contenido principal, para que el alumno no se pierda ante t\u00e9rminos desconocidos.<\/li>\n<li><strong>Andamiaje metacognitivo:<\/strong> ayuda al alumno a ser consciente de su propio proceso de aprendizaje. Incluye preguntas de autoevaluaci\u00f3n, checkpoints intermedios y retroalimentaci\u00f3n que no solo dice si la respuesta es correcta, sino por qu\u00e9 lo es. Es la base de la <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/que-es-evaluacion-formativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">evaluaci\u00f3n formativa<\/a> dentro del curso.<\/li>\n<\/ul>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>7 t\u00e9cnicas concretas de scaffolding para tus cursos e-learning<\/h2>\n<p>Estos son los mecanismos de andamiaje m\u00e1s efectivos y directamente implementables en un entorno de formaci\u00f3n corporativa online:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Activaci\u00f3n de conocimientos previos al inicio de cada m\u00f3dulo:<\/strong> antes de introducir contenido nuevo, incluir 2-3 preguntas o un mini-escenario que conecte con lo que el alumno ya sabe. Esto reduce la carga cognitiva y crea un puente entre el conocimiento existente y el nuevo.<\/li>\n<li><strong>Objetivos de aprendizaje visibles y concretos:<\/strong> mostrar al alumno exactamente qu\u00e9 va a ser capaz de hacer al terminar el m\u00f3dulo. Unos <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/glosario\/objetivos-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">objetivos de aprendizaje<\/a> bien formulados orientan la atenci\u00f3n y reducen la ansiedad ante el contenido desconocido.<\/li>\n<li><strong>Secuenciaci\u00f3n progresiva del contenido:<\/strong> estructurar los <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/itinerarios-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">itinerarios de aprendizaje<\/a> de lo simple a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto, y de lo guiado a lo aut\u00f3nomo. No introducir el caso complejo antes de haber practicado el caso base.<\/li>\n<li><strong>Ejemplos trabajados antes de la pr\u00e1ctica independiente:<\/strong> mostrar al alumno c\u00f3mo se resuelve un problema antes de pedirle que lo resuelva solo. Los ejemplos trabajados reducen la carga cognitiva extr\u00ednseca y aceleran la comprensi\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Retroalimentaci\u00f3n inmediata y explicativa:<\/strong> no basta con indicar si una respuesta es correcta o incorrecta. El feedback debe explicar el razonamiento, se\u00f1alar el concepto que hay que revisar y, cuando sea posible, redirigir al recurso correspondiente. Esto convierte cada error en un punto de aprendizaje en lugar de un punto de abandono.<\/li>\n<li><strong>Recursos de apoyo opcionales (andamiaje bajo demanda):<\/strong> incluir glosarios, v\u00eddeos de repaso, gu\u00edas de referencia r\u00e1pida o lecturas complementarias a las que el alumno pueda acudir si necesita refuerzo. No interrumpen el flujo del que ya sabe, pero salvan al que se ha perdido. Los <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/recursos-didacticos-en-e-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">recursos did\u00e1cticos<\/a> bien seleccionados son en s\u00ed mismos una forma de andamiaje.<\/li>\n<li><strong>Checkpoints de comprensi\u00f3n entre secciones:<\/strong> preguntas cortas al final de cada bloque de contenido, no para evaluar, sino para que el alumno confirme que ha asimilado lo esencial antes de avanzar. Son el equivalente digital del \u201c\u00bfalguna pregunta?\u201d del formador presencial.<\/li>\n<\/ol>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>C\u00f3mo integrar el scaffolding en tu proceso de dise\u00f1o instruccional<\/h2>\n<p>El andamiaje no es un elemento que se a\u00f1ade al final del dise\u00f1o de un curso: es una decisi\u00f3n que impregna toda la arquitectura del aprendizaje desde el principio. En los modelos de <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/diseno-instruccional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dise\u00f1o instruccional<\/a> m\u00e1s usados en formaci\u00f3n corporativa, el scaffolding se incorpora de esta forma:<\/p>\n<h3>Modelo ADDIE<\/h3>\n<p>La fase de an\u00e1lisis es donde se diagnostica la brecha entre el conocimiento actual del aprendiz y el nivel objetivo. Esa brecha es el mapa del andamiaje necesario. Durante el dise\u00f1o se define qu\u00e9 apoyos se incluir\u00e1n en cada m\u00f3dulo y en qu\u00e9 momento se retirar\u00e1n. M\u00e1s informaci\u00f3n en nuestro art\u00edculo sobre el <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/modelo-addie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">modelo ADDIE<\/a>.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"imagen","texto":"<h2>Errores frecuentes al aplicar scaffolding en e-learning<\/h2>\n<p>El andamiaje mal aplicado puede ser tan perjudicial como no aplicarlo. Estos son los errores m\u00e1s habituales en la pr\u00e1ctica:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Andamiaje permanente que nunca se retira:<\/strong> si el alumno siempre tiene acceso a la respuesta correcta antes de intentarlo, no desarrolla autonom\u00eda. El apoyo debe ser temporal y reducirse progresivamente a medida que el aprendiz demuestra competencia. Un curso que nunca sube el nivel de exigencia no est\u00e1 formando, est\u00e1 entreteniendo.<\/li>\n<li><strong>Andamiaje demasiado tard\u00edo:<\/strong> el apoyo tiene que aparecer antes o durante el momento de dificultad, no despu\u00e9s. Un feedback explicativo al final del m\u00f3dulo llega cuando el alumno ya ha abandonado mentalmente. Los checkpoints de comprensi\u00f3n deben estar distribuidos a lo largo del contenido, no concentrados al final.<\/li>\n<li><strong>Ignorar la heterogeneidad del grupo:<\/strong> en formaci\u00f3n corporativa, el mismo curso llega a empleados con niveles de conocimiento previo muy distintos. Dise\u00f1ar un \u00fanico nivel de andamiaje para todos significa sobrecargar a los m\u00e1s avanzados y dejar sin apoyo a los que m\u00e1s lo necesitan. La soluci\u00f3n es el andamiaje por capas: recursos de apoyo opcionales para quien los necesite, contenido principal accesible para todos.<\/li>\n<li><strong>Confundir andamiaje con simplificaci\u00f3n:<\/strong> reducir la dificultad del contenido no es hacer scaffolding. El andamiaje mantiene el nivel de exigencia del objetivo, pero proporciona los apoyos necesarios para que el alumno pueda alcanzarlo. Un curso f\u00e1cil que no desarrolla competencia real no cumple su funci\u00f3n formativa.<\/li>\n<li><strong>No conectar el contenido nuevo con el conocimiento previo:<\/strong> uno de los principios m\u00e1s s\u00f3lidos del aprendizaje es que el conocimiento nuevo se ancla al existente. Comenzar un m\u00f3dulo sin activar lo que el alumno ya sabe sobre el tema genera carga cognitiva innecesaria y aumenta la sensaci\u00f3n de que el contenido es ajeno o irrelevante.<\/li>\n<\/ul>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":{"ID":38227,"id":38227,"title":"IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01","filename":"IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","filesize":46934,"url":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/andamiaje-pedagogico-scaffolding-elearning\/izy-imagen-interior-modelo-addie-post-01\/","alt":"Modelo Addie dise\u00f1o instruccional","author":"26","description":"","caption":"","name":"izy-imagen-interior-modelo-addie-post-01","status":"inherit","uploaded_to":125166,"date":"2022-06-23 09:35:22","modified":"2026-09-21 10:47:05","menu_order":0,"mime_type":"image\/png","type":"image","subtype":"png","icon":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-includes\/images\/media\/default.png","width":900,"height":893,"sizes":{"thumbnail":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01-150x150.png","thumbnail-width":150,"thumbnail-height":150,"medium":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01-300x298.png","medium-width":300,"medium-height":298,"medium_large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01-768x762.png","medium_large-width":640,"medium_large-height":635,"large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","large-width":640,"large-height":635,"1536x1536":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","1536x1536-width":900,"1536x1536-height":893,"2048x2048":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","2048x2048-width":900,"2048x2048-height":893,"gform-image-choice-sm":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","gform-image-choice-sm-width":300,"gform-image-choice-sm-height":298,"gform-image-choice-md":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","gform-image-choice-md-width":400,"gform-image-choice-md-height":397,"gform-image-choice-lg":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/IZY-imagen-interior-modelo-addie-post-01.png","gform-image-choice-lg-width":600,"gform-image-choice-lg-height":595}},"dimensiones_imagen":"custom","ancho_custom":"50","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h3>Modelo SAM<\/h3>\n<p>El enfoque iterativo del <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/modelo-sam-diseno-instruccional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">modelo SAM<\/a> permite probar el andamiaje con un grupo piloto y ajustarlo en funci\u00f3n de d\u00f3nde se producen los bloqueos o el abandono antes de escalar el curso.<\/p>\n<p>En ambos casos, el andamiaje debe planificarse junto con los <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/glosario\/objetivos-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">objetivos de aprendizaje<\/a>: cada objetivo determina qu\u00e9 nivel de apoyo necesita el aprendiz para alcanzarlo, y qu\u00e9 evidencia confirma que ya puede operar sin \u00e9l.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Errores frecuentes al aplicar scaffolding en e-learning<\/h2>\n<p>El andamiaje mal aplicado puede ser tan perjudicial como no aplicarlo. 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Comenzar un m\u00f3dulo sin activar lo que el alumno ya sabe sobre el tema genera carga cognitiva innecesaria y aumenta la sensaci\u00f3n de que el contenido es ajeno o irrelevante.<\/li>\n<\/ul>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>C\u00f3mo medir si tu andamiaje est\u00e1 funcionando<\/h2>\n<p>El scaffolding no es una decisi\u00f3n de dise\u00f1o que se toma una vez y se olvida. Para saber si est\u00e1 funcionando hay que medir, y para medir hay que saber qu\u00e9 indicadores mirar. Estos son los m\u00e1s relevantes en el contexto del e-learning corporativo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tasa de avance por m\u00f3dulo:<\/strong> si hay m\u00f3dulos donde un porcentaje alto de alumnos se detiene o abandona, ese es el punto donde el andamiaje falla. La anal\u00edtica del LMS permite identificar exactamente en qu\u00e9 pantalla o ejercicio se produce la ca\u00edda.<\/li>\n<li><strong>Uso de recursos de apoyo opcionales:<\/strong> si nadie accede al glosario o al v\u00eddeo de repaso, puede significar dos cosas: que el contenido principal ya es suficientemente claro, o que los alumnos no saben que esos recursos existen. Ambas hip\u00f3tesis merecen atenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Tasa de acierto en evaluaciones intermedias:<\/strong> una tasa de acierto por encima del 90% en todos los ejercicios puede indicar que el nivel de exigencia es demasiado bajo. Una tasa por debajo del 60% se\u00f1ala que el andamiaje previo es insuficiente. El rango \u00f3ptimo en formaci\u00f3n corporativa suele estar entre el 70% y el 85%.<\/li>\n<li><strong>Tiempo hasta la primera respuesta correcta:<\/strong> en ejercicios con varios intentos permitidos, el n\u00famero de intentos necesarios para acertar es una se\u00f1al directa de si el alumno lleg\u00f3 al ejercicio con el nivel de comprensi\u00f3n adecuado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cruzar estos datos con la <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/que-es-evaluacion-formativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">evaluaci\u00f3n formativa<\/a> del curso permite hacer ajustes iterativos en el dise\u00f1o del andamiaje sin necesitar redise\u00f1ar el curso completo.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"Un curso sin andamiaje es como una obra sin gr\u00faa: el edificio puede ser ambicioso, pero sin estructura de apoyo durante la construcci\u00f3n, muy pocos llegan al \u00faltimo piso.","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"imagen","texto":"<h2>Scaffolding en la pr\u00e1ctica: ejemplo aplicado a la formaci\u00f3n de ventas<\/h2>\n<p>Para ilustrar c\u00f3mo funciona el andamiaje en un contexto corporativo real, tomemos un programa de formaci\u00f3n para equipos comerciales sobre t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n avanzada. Sin andamiaje, el dise\u00f1ador podr\u00eda presentar directamente los modelos de negociaci\u00f3n (Harvard, BATNA, concesiones estrat\u00e9gicas) y pedir al alumno que los aplique en un escenario simulado. El resultado habitual: bloqueo, baja puntuaci\u00f3n en la simulaci\u00f3n y abandono.<\/p>\n<p>Con scaffolding, la arquitectura ser\u00eda radicalmente distinta:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Activaci\u00f3n de conocimientos previos:<\/strong> el m\u00f3dulo abre con 3 preguntas sobre situaciones de negociaci\u00f3n que el comercial ya ha vivido. No hay respuestas correctas o incorrectas \u2014 el objetivo es conectar el contenido nuevo con experiencia real.<\/li>\n<li><strong>Andamiaje de lenguaje:<\/strong> antes de introducir los modelos te\u00f3ricos, un mini-glosario interactivo presenta los t\u00e9rminos clave (BATNA, ZOPA, ancla de apertura) con ejemplos del contexto de ventas de la empresa.<\/li>\n<li><strong>Ejemplos trabajados:<\/strong> el alumno ve c\u00f3mo un comercial experto resuelve un escenario de negociaci\u00f3n dif\u00edcil, con anotaciones que se\u00f1alan qu\u00e9 t\u00e9cnica est\u00e1 aplicando en cada momento y por qu\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e1ctica guiada:<\/strong> el alumno resuelve el mismo escenario, pero con pistas disponibles bajo demanda. Puede consultar el modelo te\u00f3rico en cualquier momento sin penalizaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e1ctica independiente:<\/strong> un escenario nuevo, sin pistas disponibles, donde el alumno aplica lo aprendido de forma aut\u00f3noma. El feedback explica el razonamiento detr\u00e1s de cada decisi\u00f3n de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Este tipo de secuencia puede construirse directamente en el dise\u00f1o del <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/experiencia-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">itinerario de aprendizaje<\/a> con una herramienta de autor que permita condicionar el acceso a recursos seg\u00fan el progreso del alumno.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":{"ID":96835,"id":96835,"title":"lms analitica","filename":"lms-analitica.png","filesize":198303,"url":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/lms\/funcionalidades\/lms-analitica\/","alt":"","author":"9","description":"","caption":"","name":"lms-analitica","status":"inherit","uploaded_to":96827,"date":"2025-10-10 10:43:29","modified":"2025-10-10 10:43:29","menu_order":0,"mime_type":"image\/png","type":"image","subtype":"png","icon":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-includes\/images\/media\/default.png","width":937,"height":632,"sizes":{"thumbnail":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica-150x150.png","thumbnail-width":150,"thumbnail-height":150,"medium":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica-300x202.png","medium-width":300,"medium-height":202,"medium_large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica-768x518.png","medium_large-width":640,"medium_large-height":432,"large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","large-width":640,"large-height":432,"1536x1536":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","1536x1536-width":937,"1536x1536-height":632,"2048x2048":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","2048x2048-width":937,"2048x2048-height":632,"gform-image-choice-sm":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","gform-image-choice-sm-width":300,"gform-image-choice-sm-height":202,"gform-image-choice-md":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","gform-image-choice-md-width":400,"gform-image-choice-md-height":270,"gform-image-choice-lg":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/lms-analitica.png","gform-image-choice-lg-width":600,"gform-image-choice-lg-height":405}},"dimensiones_imagen":"default","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Scaffolding en la pr\u00e1ctica: ejemplo aplicado a la formaci\u00f3n de ventas<\/h2>\n<p>Para ilustrar c\u00f3mo funciona el andamiaje en un contexto corporativo real, tomemos un programa de formaci\u00f3n para equipos comerciales sobre t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n avanzada. 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El <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/adaptive-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aprendizaje adaptativo<\/a> lleva el scaffolding al siguiente nivel al hacerlo din\u00e1mico: el sistema detecta en tiempo real d\u00f3nde est\u00e1 teniendo dificultades el alumno y activa el apoyo correspondiente solo cuando es necesario, sin interrumpir el flujo de los que ya dominan el contenido.<\/p>\n<p>Esta combinaci\u00f3n \u2014andamiaje adaptativo\u2014 produce la experiencia de aprendizaje m\u00e1s eficiente posible: cada alumno recibe exactamente el nivel de apoyo que necesita, ni m\u00e1s ni menos. El resultado es una <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/experiencia-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">experiencia de aprendizaje<\/a> m\u00e1s relevante, con tasas de finalizaci\u00f3n superiores y una transferencia al puesto de trabajo m\u00e1s r\u00e1pida.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"Un curso sin andamiaje es como una obra sin gr\u00faa: el edificio puede ser ambicioso, pero sin estructura de apoyo durante la construcci\u00f3n, muy pocos llegan al \u00faltimo piso.","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":"","ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Scaffolding y adaptive learning: el siguiente nivel<\/h2>\n<p>El andamiaje tradicional en e-learning es est\u00e1tico: el dise\u00f1ador decide de antemano qu\u00e9 apoyos incluir y para qui\u00e9n. 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Para llevar este enfoque a la pr\u00e1ctica, una <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/author\/\"><strong>herramienta de autor como isEazy Author<\/strong><\/a> permite crear cursos interactivos con actividades, evaluaciones, escenarios y distintos recursos que facilitan incorporar estos apoyos dentro del propio contenido.<\/p>\n<p>Si quieres profundizar en el proceso completo, consulta nuestra gu\u00eda sobre <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/guias\/como-crear-un-curso-online\/\"><strong>c\u00f3mo crear un curso online<\/strong><\/a>. Y para comprobar si los apoyos est\u00e1n funcionando durante el aprendizaje, puedes complementar el dise\u00f1o con un buen enfoque de <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/que-es-evaluacion-formativa\/\"><strong>evaluaci\u00f3n formativa<\/strong><\/a>.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"video","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":{"ID":77790,"id":77790,"title":"portada-video-author-new-es (1)","filename":"portada-video-author-new-es-1.jpg","filesize":66309,"url":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/evaluacion-e-learning\/portada-video-author-new-es-1\/","alt":"","author":"9","description":"","caption":"","name":"portada-video-author-new-es-1","status":"inherit","uploaded_to":216,"date":"2024-12-23 17:48:29","modified":"2024-12-23 17:48:29","menu_order":0,"mime_type":"image\/jpeg","type":"image","subtype":"jpeg","icon":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-includes\/images\/media\/default.png","width":1280,"height":720,"sizes":{"thumbnail":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1-150x150.jpg","thumbnail-width":150,"thumbnail-height":150,"medium":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1-300x169.jpg","medium-width":300,"medium-height":169,"medium_large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1-768x432.jpg","medium_large-width":640,"medium_large-height":360,"large":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1-1024x576.jpg","large-width":640,"large-height":360,"1536x1536":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","1536x1536-width":1280,"1536x1536-height":720,"2048x2048":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","2048x2048-width":1280,"2048x2048-height":720,"gform-image-choice-sm":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","gform-image-choice-sm-width":300,"gform-image-choice-sm-height":169,"gform-image-choice-md":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","gform-image-choice-md-width":400,"gform-image-choice-md-height":225,"gform-image-choice-lg":"https:\/\/www.iseazy.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/portada-video-author-new-es-1.jpg","gform-image-choice-lg-width":600,"gform-image-choice-lg-height":338}},"enlace_video_youtube":"WauPLukfBZc"},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"faqs","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"ancho_custom":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}}],"selector_de_faqs":[{"ID":125169,"post_author":"48","post_date":"2026-09-21 07:52:06","post_date_gmt":"2026-09-21 07:52:06","post_content":"El andamiaje pedag\u00f3gico y la diferenciaci\u00f3n instruccional son estrategias complementarias pero distintas. El scaffolding proporciona apoyo temporal y progresivo a todos los alumnos para que alcancen un mismo objetivo: el apoyo se retira a medida que el aprendiz gana autonom\u00eda. La diferenciaci\u00f3n instruccional, en cambio, adapta permanentemente el contenido, el proceso o el producto final seg\u00fan las caracter\u00edsticas de cada alumno. En la pr\u00e1ctica, ambas pueden combinarse: el andamiaje dentro de un itinerario diferenciado produce la experiencia de aprendizaje m\u00e1s personalizada posible.","post_title":"\u00bfQu\u00e9 diferencia hay entre andamiaje pedag\u00f3gico y diferenciaci\u00f3n instruccional?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"que-diferencia-hay-entre-andamiaje-pedagogico-y-diferenciacion-instruccional","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-09-21 07:52:06","post_modified_gmt":"2026-09-21 07:52:06","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/que-diferencia-hay-entre-andamiaje-pedagogico-y-diferenciacion-instruccional\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":125170,"post_author":"48","post_date":"2026-09-21 07:52:15","post_date_gmt":"2026-09-21 07:52:15","post_content":"El andamiaje debe retirarse de forma gradual cuando el aprendiz demuestra que puede operar de forma aut\u00f3noma. En e-learning, esto se detecta a trav\u00e9s de evaluaciones formativas intermedias, tasas de acierto en ejercicios de pr\u00e1ctica y tiempo de respuesta. Un indicador pr\u00e1ctico: si el alumno completa correctamente un ejercicio sin acceder a los recursos de apoyo disponibles, es se\u00f1al de que el andamiaje ya no es necesario en esa competencia. 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La formaci\u00f3n de compliance suele presentar contenido denso, t\u00e9cnico y poco motivador. Aplicar andamiaje en este tipo de formaci\u00f3n implica secuenciar el contenido de menor a mayor complejidad normativa, anticipar el vocabulario legal o regulatorio antes de usarlo, incluir casos pr\u00e1cticos que conecten la norma con situaciones reales del puesto, y a\u00f1adir checkpoints de comprensi\u00f3n intermedios. El resultado es un curso que el empleado percibe como relevante y asequible, lo que reduce el abandono y mejora la retenci\u00f3n del conocimiento obligatorio.","post_title":"\u00bfSe puede aplicar el scaffolding en formaci\u00f3n obligatoria (compliance)?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"se-puede-aplicar-el-scaffolding-en-formacion-obligatoria-compliance","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-09-21 07:52:21","post_modified_gmt":"2026-09-21 07:52:21","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/se-puede-aplicar-el-scaffolding-en-formacion-obligatoria-compliance\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":125172,"post_author":"48","post_date":"2026-09-21 07:52:27","post_date_gmt":"2026-09-21 07:52:27","post_content":"Las herramientas de autor como isEazy Author permiten implementar t\u00e9cnicas de andamiaje directamente en el dise\u00f1o del curso: secuenciaci\u00f3n condicional de contenidos, feedback inmediato y explicativo en cada ejercicio, recursos de apoyo opcionales (glosarios, v\u00eddeos de repaso), y progresi\u00f3n de dificultad dentro de cada m\u00f3dulo. A nivel de plataforma, un LMS con capacidad de adaptive learning puede llevar el scaffolding al siguiente nivel al activar apoyos de forma din\u00e1mica seg\u00fan el rendimiento real de cada alumno, sin necesidad de que el dise\u00f1ador anticipe todos los escenarios posibles.","post_title":"\u00bfQu\u00e9 herramientas facilitan la implementaci\u00f3n del scaffolding en e-learning corporativo?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"que-herramientas-facilitan-la-implementacion-del-scaffolding-en-e-learning-corporativo","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-09-21 07:52:27","post_modified_gmt":"2026-09-21 07:52:27","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/que-herramientas-facilitan-la-implementacion-del-scaffolding-en-e-learning-corporativo\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"}],"titulo_seccion_faqs":"<h2>Preguntas frecuentes sobre andamiaje pedag\u00f3gico en e-learning<\/h2>","guide_shortcode":71208,"guide_sidebar_shortcode":71194,"ocultar_shortcode":false,"breadcrumbs":false,"color_breadcrumbs":"#333","articulos_relacionados":{"selecciona_los_posts_a_mostar":false},"acf_post_robapaginas":false,"acf_post_robapaginas_link":"","acf_post_big_banner":false,"acf_post_big_banner_responsive":false,"acf_post_big_banner_link":"","acf_post_big_banner_shortcode":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=125166"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/125166\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/125193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=125166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=125166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=125166"},{"taxonomy":"cluster","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/cluster?post=125166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}