{"id":118280,"date":"2026-07-07T10:30:36","date_gmt":"2026-07-07T10:30:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iseazy.com\/?post_type=glosario&#038;p=118280"},"modified":"2026-07-21T15:37:23","modified_gmt":"2026-07-21T15:37:23","slug":"wcag-2-2","status":"publish","type":"glosario","link":"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/glosario\/wcag-2-2\/","title":{"rendered":"WCAG 2.2: qu\u00e9 son, niveles y c\u00f3mo aplicarlas en e-learning"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":9,"featured_media":45380,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"cluster":[1469],"class_list":["post-118280","glosario","type-glosario","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","cluster-tecnologia-entornos-estandares-elearning"],"acf":{"plantilla_blog":"si","anadir_contenido":[{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>\u00bfQu\u00e9 son las WCAG 2.2?<\/h2>\n<p>Las <strong>WCAG 2.2<\/strong> (Web Content Accessibility Guidelines, versi\u00f3n 2.2) son las pautas de accesibilidad para el contenido web elaboradas por el World Wide Web Consortium (<strong>W3C<\/strong>) a trav\u00e9s de su iniciativa Web Accessibility Initiative (WAI). Se publicaron como Recomendaci\u00f3n oficial el 5 de octubre de 2023 y constituyen, a d\u00eda de hoy, el est\u00e1ndar de referencia para la <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/accesibilidad-en-e-learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">accesibilidad en e-learning<\/a> y en el contenido digital en general.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"Las WCAG 2.2 son las directrices internacionales de accesibilidad para el contenido web publicadas por el W3C en octubre de 2023. Definen los requisitos t\u00e9cnicos que deben cumplir los sitios web, aplicaciones y cursos e-learning para ser accesibles a cualquier persona, con o sin discapacidad. Se organizan en 4 principios (POUR), 13 pautas y 87 criterios de conformidad distribuidos en tres niveles: A, AA y AAA.","cita_autor":"W3C Web Content Accessibility Guidelines 2.2, octubre 2023","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"quote","texto":"<h2>\u00bfQu\u00e9 son las WCAG 2.2?<\/h2>\n<p>Las <strong>WCAG 2.2<\/strong> (Web Content Accessibility Guidelines, versi\u00f3n 2.2) son las pautas de accesibilidad para el contenido web elaboradas por el World Wide Web Consortium (<strong>W3C<\/strong>) a trav\u00e9s de su iniciativa Web Accessibility Initiative (WAI). 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Lo que s\u00ed ha evolucionado es el alcance y la exigencia t\u00e9cnica: la versi\u00f3n 2.2 incorpora 9 nuevos criterios de conformidad centrados especialmente en personas con <strong>discapacidades cognitivas y de aprendizaje<\/strong>, movilidad reducida y baja visi\u00f3n.<\/p>\n<p>Desde el punto de vista normativo, la European Accessibility Act (EAA) \u2014vigente en la Uni\u00f3n Europea desde junio de 2025 y traspuesta en Espa\u00f1a mediante la Ley 11\/2023\u2014 convierte el cumplimiento de estas pautas en una obligaci\u00f3n legal para empresas de m\u00faltiples sectores, incluyendo plataformas de formaci\u00f3n online y herramientas digitales de aprendizaje.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"Las WCAG 2.2 son las directrices internacionales de accesibilidad para el contenido web publicadas por el W3C en octubre de 2023. 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Son la base sobre la que se construyen las 13 pautas y los 87 criterios de conformidad:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Perceptible:<\/strong> la informaci\u00f3n y los componentes de la interfaz deben presentarse de forma que los usuarios puedan percibirlos. Incluye texto alternativo para im\u00e1genes, subt\u00edtulos para v\u00eddeos y suficiente contraste de color.<\/li>\n<li><strong>Operable:<\/strong> los componentes de la interfaz y la navegaci\u00f3n deben ser operables. Esto implica que todo sea accesible desde el teclado, que haya tiempo suficiente para completar tareas y que los contenidos no provoquen convulsiones.<\/li>\n<li><strong>Comprensible:<\/strong> la informaci\u00f3n y el funcionamiento de la interfaz deben ser comprensibles. El texto debe ser legible, el comportamiento de las p\u00e1ginas predecible y los formularios deben ayudar a los usuarios a evitar y corregir errores.<\/li>\n<li><strong>Robusto:<\/strong> el contenido debe ser lo suficientemente robusto para ser interpretado por una amplia variedad de agentes de usuario, incluidas las tecnolog\u00edas de asistencia como los lectores de pantalla.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el contexto del <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/diseno-instruccional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dise\u00f1o instruccional<\/a>, estos cuatro principios no son solo una referencia t\u00e9cnica: representan la base para crear experiencias de aprendizaje verdaderamente inclusivas, donde ning\u00fan participante quede excluido por razones de accesibilidad.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Principio"},{"texto":"Qu\u00e9 garantiza"},{"texto":"Ejemplo en e-learning"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Perceptible"},{"texto":"El contenido puede verse, o\u00edrse o leerse"},{"texto":"Subt\u00edtulos en v\u00eddeos formativos, alt text en infograf\u00edas"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Operable"},{"texto":"El curso se puede navegar sin rat\u00f3n"},{"texto":"Acceso a todos los m\u00f3dulos y evaluaciones por teclado"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Comprensible"},{"texto":"Las instrucciones y mensajes son claros"},{"texto":"Formularios de evaluaci\u00f3n con mensajes de error descriptivos"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Robusto"},{"texto":"Compatible con tecnolog\u00edas de asistencia"},{"texto":"Cursos SCORM\/xAPI legibles por lectores de pantalla"}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"<h2>Los 9 nuevos criterios de conformidad de WCAG 2.2<\/h2>\n<p>La principal novedad de WCAG 2.2 frente a su predecesora es la incorporaci\u00f3n de <strong>9 criterios de conformidad adicionales<\/strong>. Estos criterios se suman a los existentes en WCAG 2.1 (que a su vez inclu\u00eda los de WCAG 2.0), garantizando retrocompatibilidad total: quien cumple WCAG 2.2 cumple tambi\u00e9n las versiones anteriores.<\/p>\n<p>Los nuevos criterios se reparten en tres niveles de conformidad: 2 de nivel A (m\u00ednimo obligatorio), 4 de nivel AA (el est\u00e1ndar exigible por ley) y 3 de nivel AAA (m\u00e1xima exigencia). Adem\u00e1s, se elimin\u00f3 el criterio 4.1.1 (Procesamiento), que hab\u00eda quedado obsoleto al dejar los lectores de pantalla de depender directamente del \u00e1rbol HTML.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Principio"},{"texto":"Qu\u00e9 garantiza"},{"texto":"Ejemplo en e-learning"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Perceptible"},{"texto":"El contenido puede verse, o\u00edrse o leerse"},{"texto":"Subt\u00edtulos en v\u00eddeos formativos, alt text en infograf\u00edas"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Operable"},{"texto":"El curso se puede navegar sin rat\u00f3n"},{"texto":"Acceso a todos los m\u00f3dulos y evaluaciones por teclado"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Comprensible"},{"texto":"Las instrucciones y mensajes son claros"},{"texto":"Formularios de evaluaci\u00f3n con mensajes de error descriptivos"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Robusto"},{"texto":"Compatible con tecnolog\u00edas de asistencia"},{"texto":"Cursos SCORM\/xAPI legibles por lectores de pantalla"}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Los 9 nuevos criterios de conformidad de WCAG 2.2<\/h2>\n<p>La principal novedad de WCAG 2.2 frente a su predecesora es la incorporaci\u00f3n de <strong>9 criterios de conformidad adicionales<\/strong>. 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Cumplirlo elimina las barreras m\u00e1s graves que impiden el acceso al contenido. Es el punto de partida obligatorio para cualquier contenido digital.<\/li>\n<li><strong>Nivel AA<\/strong> es el est\u00e1ndar de referencia para la mayor\u00eda de contextos legales y corporativos. La normativa europea (EAA, EN 301 549) y los pliegos de contrataci\u00f3n p\u00fablica en Espa\u00f1a exigen este nivel. Para plataformas LMS y cursos e-learning corporativos, el nivel AA es el objetivo habitual.<\/li>\n<li><strong>Nivel AAA<\/strong> representa la m\u00e1xima exigencia. No se requiere de forma general, pero es el est\u00e1ndar recomendable en servicios cr\u00edticos como salud, banca o administraci\u00f3n p\u00fablica. Algunos de sus criterios son directamente aplicables al e-learning de alta calidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para las organizaciones que despliegan programas de formaci\u00f3n a escala, apuntar al <strong>nivel AA como m\u00ednimo<\/strong> no solo es una obligaci\u00f3n legal creciente: es tambi\u00e9n una decisi\u00f3n estrat\u00e9gica que ampl\u00eda el alcance del aprendizaje a todos los perfiles del equipo, independientemente de sus capacidades o del dispositivo desde el que accedan.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Criterio"},{"texto":"Nivel"},{"texto":"Relevancia para e-learning"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"3.2.6 Ayuda consistente"},{"texto":"A"},{"texto":"El acceso a soporte o tutor\u00edas debe estar en la misma posici\u00f3n en todos los m\u00f3dulos"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"3.3.7 Entrada redundante"},{"texto":"A"},{"texto":"No pedir los mismos datos del alumno en distintos formularios del mismo proceso"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"2.4.11 Foco no oculto (m\u00ednimo)"},{"texto":"AA"},{"texto":"El elemento activo no puede quedar tapado por headers fijos del LMS"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"2.5.7 Movimientos de arrastre"},{"texto":"AA"},{"texto":"Actividades drag & drop deben tener alternativa accesible sin arrastre"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"2.5.8 Tama\u00f1o del objetivo (m\u00ednimo)"},{"texto":"AA"},{"texto":"Botones e iconos deben ser m\u00ednimo 24\u00d724 px, cr\u00edtico en versi\u00f3n m\u00f3vil"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"3.3.8 Autenticaci\u00f3n accesible (m\u00ednimo)"},{"texto":"AA"},{"texto":"El acceso al LMS no puede requerir CAPTCHAs sin alternativa"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"2.4.12 Foco no oculto (mejorado)"},{"texto":"AAA"},{"texto":"Visibilidad total del foco de teclado, sin excepciones parciales"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"2.4.13 Apariencia del foco"},{"texto":"AAA"},{"texto":"El indicador de foco debe tener 2px y contraste m\u00ednimo 3:1"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"3.3.9 Autenticaci\u00f3n accesible (mejorado)"},{"texto":"AAA"},{"texto":"Sin pruebas cognitivas en el login, incluso reconocimiento de objetos"}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>Niveles de conformidad A, AA y AAA: \u00bfcu\u00e1l aplica a tus cursos?<\/h2>\n<p>Las WCAG 2.2 definen tres niveles de conformidad que determinan el grado de accesibilidad alcanzado:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nivel A<\/strong> es el nivel m\u00ednimo. 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Si una plataforma o un curso ya cumpl\u00eda WCAG 2.1 nivel AA, el camino hacia WCAG 2.2 se reduce a revisar los 9 criterios adicionales. La arquitectura de principios, pautas y niveles permanece intacta.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Elemento"},{"texto":"WCAG 2.1"},{"texto":"WCAG 2.2"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Fecha de publicaci\u00f3n"},{"texto":"Junio 2018"},{"texto":"Octubre 2023"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Criterios de conformidad"},{"texto":"78 criterios"},{"texto":"87 criterios (+9, -1 obsoleto)"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Criterio eliminado"},{"texto":"No aplica"},{"texto":"4.1.1 Procesamiento (obsoleto)"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Foco en discapacidad cognitiva"},{"texto":"Limitado"},{"texto":"Ampliado con 4 nuevos criterios AA\/AAA"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Requisito legal en Espa\u00f1a"},{"texto":"S\u00ed (sector p\u00fablico)"},{"texto":"S\u00ed (EAA, Ley 11\/2023 para empresas privadas)"}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"<h2>C\u00f3mo afectan las WCAG 2.2 al dise\u00f1o de cursos e-learning<\/h2>\n<p>Las WCAG 2.2 no son solo un est\u00e1ndar para sitios web corporativos: tienen implicaciones directas y concretas en la creaci\u00f3n de contenidos formativos. Un <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/diseno-elearning-accesible\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dise\u00f1o e-learning accesible<\/a> conforme con WCAG 2.2 requiere atenci\u00f3n en al menos cuatro \u00e1reas clave:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Navegaci\u00f3n por teclado en el LMS:<\/strong> todos los m\u00f3dulos, men\u00fas y actividades deben ser accesibles sin rat\u00f3n. El criterio 2.4.11 exige que el elemento con foco de teclado nunca quede oculto bajo headers fijos, un error habitual en plataformas de aprendizaje.<\/li>\n<li><strong>Actividades interactivas accesibles:<\/strong> los ejercicios de arrastre (drag &amp; drop), tan frecuentes en e-learning, deben ofrecer siempre una alternativa accesible que no requiera el gesto de arrastre (criterio 2.5.7). Esto incluye ordenar elementos, emparejar conceptos o completar diagramas.<\/li>\n<li><strong>Contenido multimedia conforme:<\/strong> v\u00eddeos con subt\u00edtulos sincronizados, transcripciones textuales, audiodescripci\u00f3n para contenido visual relevante e im\u00e1genes con texto alternativo descriptivo son requisitos de los niveles A y AA. El <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/aprendizaje-multimodal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aprendizaje multimodal<\/a> bien implementado cumple de forma natural con estos criterios.<\/li>\n<li><strong>Evaluaciones y formularios accesibles:<\/strong> los formularios de registro, inscripci\u00f3n y evaluaci\u00f3n no pueden solicitar la misma informaci\u00f3n dos veces en el mismo proceso (criterio 3.3.7), y el acceso al LMS no puede depender de CAPTCHAs sin alternativa accesible (criterio 3.3.8).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Desde el punto de vista del proceso de creaci\u00f3n, incorporar estas pautas desde el inicio del <strong>dise\u00f1o instruccional<\/strong> cuesta una fracci\u00f3n de lo que cuesta corregirlas una vez el curso est\u00e1 publicado. Las herramientas de autor modernas pueden facilitar considerablemente este trabajo al ofrecer plantillas y componentes accesibles por defecto.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Elemento"},{"texto":"WCAG 2.1"},{"texto":"WCAG 2.2"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Fecha de publicaci\u00f3n"},{"texto":"Junio 2018"},{"texto":"Octubre 2023"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Criterios de conformidad"},{"texto":"78 criterios"},{"texto":"87 criterios (+9, -1 obsoleto)"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Criterio eliminado"},{"texto":"No aplica"},{"texto":"4.1.1 Procesamiento (obsoleto)"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Foco en discapacidad cognitiva"},{"texto":"Limitado"},{"texto":"Ampliado con 4 nuevos criterios AA\/AAA"}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Requisito legal en Espa\u00f1a"},{"texto":"S\u00ed (sector p\u00fablico)"},{"texto":"S\u00ed (EAA, Ley 11\/2023 para empresas privadas)"}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<h2>C\u00f3mo afectan las WCAG 2.2 al dise\u00f1o de cursos e-learning<\/h2>\n<p>Las WCAG 2.2 no son solo un est\u00e1ndar para sitios web corporativos: tienen implicaciones directas y concretas en la creaci\u00f3n de contenidos formativos. Un <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/diseno-elearning-accesible\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dise\u00f1o e-learning accesible<\/a> conforme con WCAG 2.2 requiere atenci\u00f3n en al menos cuatro \u00e1reas clave:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Navegaci\u00f3n por teclado:<\/strong> todos los m\u00f3dulos, men\u00fas y actividades deben ser accesibles sin rat\u00f3n. El criterio 2.4.11 exige que el elemento con foco de teclado nunca quede oculto bajo headers fijos, un error habitual.<\/li>\n<li><strong>Actividades interactivas accesibles:<\/strong> los ejercicios de arrastre (drag &amp; drop), tan frecuentes en e-learning, deben ofrecer siempre una alternativa accesible que no requiera el gesto de arrastre (criterio 2.5.7). Esto incluye ordenar elementos, emparejar conceptos o completar diagramas.<\/li>\n<li><strong>Contenido multimedia conforme:<\/strong> v\u00eddeos con subt\u00edtulos sincronizados, transcripciones textuales, audiodescripci\u00f3n para contenido visual relevante e im\u00e1genes con texto alternativo descriptivo son requisitos de los niveles A y AA. El <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/blog\/aprendizaje-multimodal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aprendizaje multimodal<\/a> bien implementado cumple de forma natural con estos criterios.<\/li>\n<li><strong>Evaluaciones y formularios accesibles:<\/strong> los formularios de registro, inscripci\u00f3n y evaluaci\u00f3n no pueden solicitar la misma informaci\u00f3n dos veces en el mismo proceso (criterio 3.3.7), y el acceso al LMS no puede depender de CAPTCHAs sin alternativa accesible (criterio 3.3.8).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Desde el punto de vista del proceso de creaci\u00f3n, incorporar estas pautas desde el inicio del <strong>dise\u00f1o instruccional<\/strong> cuesta una fracci\u00f3n de lo que cuesta corregirlas una vez el curso est\u00e1 publicado. Las herramientas de autor modernas pueden facilitar considerablemente este trabajo al ofrecer plantillas y componentes accesibles por defecto.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"<p><strong>Clarel<\/strong> es un ejemplo representativo de c\u00f3mo una estrategia de formaci\u00f3n a escala puede beneficiarse de un dise\u00f1o accesible. Con isEazy, despleg\u00f3 formaci\u00f3n simult\u00e1nea para todos sus puntos de venta, garantizando que el contenido llegara a perfiles muy diversos de empleados desde cualquier dispositivo. <a href=\"https:\/\/www.iseazy.com\/es\/casos-de-exito\/clarel-trains-points-of-sale-simultaneously\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descubre c\u00f3mo lo hicieron \u2192<\/a><\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":{"ID":83044,"post_author":"73","post_date":"2025-04-10 16:25:47","post_date_gmt":"2025-04-10 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cursos interactivos con componentes dise\u00f1ados para la accesibilidad: navegaci\u00f3n por teclado, estructuras sem\u00e1nticas correctas, soporte para texto alternativo y salidas en formatos est\u00e1ndar como <strong>SCORM<\/strong> y <strong>xAPI<\/strong> compatibles con lectores de pantalla.<\/p>\n<p>Si tu organizaci\u00f3n necesita escalar la producci\u00f3n de contenido accesible sin sacrificar calidad ni velocidad, isEazy Author combina dise\u00f1o instruccional s\u00f3lido con las funcionalidades t\u00e9cnicas necesarias para cumplir con los est\u00e1ndares de accesibilidad 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Establecen los requisitos t\u00e9cnicos que deben cumplir los sitios web, aplicaciones y contenidos digitales \u2014incluidos los cursos e-learning\u2014 para que cualquier persona, con o sin discapacidad, pueda percibirlos, entenderlos, navegarlos e interactuar con ellos. La versi\u00f3n 2.2 a\u00f1ade 9 nuevos criterios respecto a la 2.1 y elimina uno obsoleto.<\/p>","post_title":"\u00bfQu\u00e9 son las WCAG 2.2?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"que-son-las-wcag-2-2-2","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-07-07 06:58:06","post_modified_gmt":"2026-07-07 06:58:06","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/que-son-las-wcag-2-2-2\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":118277,"post_author":"48","post_date":"2026-07-07 06:58:20","post_date_gmt":"2026-07-07 06:58:20","post_content":"<p>WCAG 2.2 es una actualizaci\u00f3n incremental de WCAG 2.1: no la reemplaza, sino que la ampl\u00eda. La principal diferencia son los 9 nuevos criterios de conformidad que introduce, enfocados en mejorar la accesibilidad para personas con discapacidades cognitivas, de aprendizaje y movilidad reducida. Adem\u00e1s, elimina el criterio 4.1.1 (Procesamiento), que hab\u00eda quedado obsoleto. Cumplir WCAG 2.2 implica autom\u00e1ticamente cumplir tambi\u00e9n WCAG 2.1 y 2.0: el trabajo previo no se pierde.<\/p>","post_title":"\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre WCAG 2.1 y WCAG 2.2?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"cual-es-la-diferencia-entre-wcag-2-1-y-wcag-2-2-2","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-07-07 06:58:20","post_modified_gmt":"2026-07-07 06:58:20","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/cual-es-la-diferencia-entre-wcag-2-1-y-wcag-2-2-2\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":118278,"post_author":"48","post_date":"2026-07-07 06:58:34","post_date_gmt":"2026-07-07 06:58:34","post_content":"<p>El nivel AA es el est\u00e1ndar exigible por la normativa europea de accesibilidad. La European Accessibility Act (EAA), en vigor desde junio de 2025, obliga a empresas de sectores como el comercio electr\u00f3nico, la banca y los servicios digitales a cumplir este nivel. En Espa\u00f1a, la Ley 11\/2023 traspuso esta directiva. Para las plataformas LMS y los cursos e-learning corporativos, cumplir el nivel AA de WCAG 2.2 es la referencia t\u00e9cnica recomendada y, en muchos contextos de contrataci\u00f3n p\u00fablica y gran empresa, ya es un requisito contractual expl\u00edcito.<\/p>","post_title":"\u00bfEs obligatorio cumplir el nivel AA de las WCAG 2.2 en e-learning?","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"es-obligatorio-cumplir-el-nivel-aa-de-las-wcag-2-2-en-e-learning-2","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2026-07-07 06:58:34","post_modified_gmt":"2026-07-07 06:58:34","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www.iseazy.com\/blog\/faq\/es-obligatorio-cumplir-el-nivel-aa-de-las-wcag-2-2-en-e-learning-2\/","menu_order":0,"post_type":"faq","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"},{"ID":118279,"post_author":"48","post_date":"2026-07-07 06:58:51","post_date_gmt":"2026-07-07 06:58:51","post_content":"<p>La verificaci\u00f3n de conformidad con WCAG 2.2 combina herramientas autom\u00e1ticas y revisi\u00f3n manual. Las herramientas autom\u00e1ticas como axe, WAVE o TAW detectan entre un 30 y un 40 % de los problemas; el resto requiere revisi\u00f3n humana. 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