Um SCO<\/strong> \u2014 Sharable Content Object<\/em>, ou objeto de conte\u00fado compartilh\u00e1vel \u2014 \u00e9 a menor unidade de conte\u00fado que um LMS consegue lan\u00e7ar e da qual consegue registar resultados<\/strong> dentro do padr\u00e3o SCORM<\/a>. Dito de forma curta: quando a sua plataforma anota que um funcion\u00e1rio concluiu algo, o que ele concluiu foi um SCO.<\/p>\n \u00c9 um conceito t\u00e9cnico com consequ\u00eancias muito pr\u00e1ticas para quem gere capacita\u00e7\u00e3o. A forma como se dividem os SCO de um curso decide o que o seu LMS consegue medir<\/strong>: se todo o curso for um \u00fanico SCO, voc\u00ea s\u00f3 saber\u00e1 se foi terminado ou n\u00e3o; se estiver repartido em seis, saber\u00e1 exatamente em qual as pessoas travam. Essa decis\u00e3o toma-se ao publicar o curso e depois \u00e9 cara de desfazer.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"quote","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"Um SCO \u00e9 uma unidade de instru\u00e7\u00e3o formada por um ou mais arquivos que consegue comunicar com o LMS. \u00c9 o elemento mais pequeno que a plataforma \u00e9 capaz de lan\u00e7ar e do qual consegue registar resultados.","cita_autor":"A partir da especifica\u00e7\u00e3o SCORM (ADL Initiative)","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":" O SCORM classifica tudo o que vai dentro de um pacote em dois tipos de recurso<\/a>: assets<\/strong> e SCOs<\/strong>. E a fronteira entre ambos \u00e9 uma s\u00f3 coisa.<\/p>\n Um asset<\/strong> \u00e9 conte\u00fado est\u00e1tico que se mostra ao aluno: uma imagem, um PDF, um v\u00eddeo, uma folha de estilos. Apresenta-se e pronto. Um SCO<\/strong> tamb\u00e9m \u00e9 feito de um ou v\u00e1rios arquivos, mas tem de conseguir comunicar com o LMS<\/strong> atrav\u00e9s da Runtime API<\/a>. Essa capacidade de falar com a plataforma \u00e9 a \u00fanica coisa que converte um recurso em SCO.<\/p>\n A consequ\u00eancia \u00e9 muito concreta: se voc\u00ea empacotar um PDF como asset, o seu LMS poder\u00e1 mostr\u00e1-lo, mas n\u00e3o saber\u00e1 se algu\u00e9m o abriu<\/strong>. Para que fique registo, essa pe\u00e7a tem de ser um SCO.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Crit\u00e9rio"},{"texto":"Asset"},{"texto":"SCO"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"O que \u00e9"},{"texto":"Um ou v\u00e1rios arquivos de conte\u00fado est\u00e1tico: uma imagem, um PDF, um v\u00eddeo, uma folha de estilos."},{"texto":"Uma unidade de instru\u00e7\u00e3o de um ou v\u00e1rios arquivos, pensada para ensinar algo concreto."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Fala com o LMS?"},{"texto":"N\u00e3o. Mostra-se ao aluno e n\u00e3o devolve nada."},{"texto":"Sim, e \u00e9 obrigat\u00f3rio: \u00e9 justamente o que o converte em SCO."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Pode ser rastreado?"},{"texto":"N\u00e3o. O LMS n\u00e3o sabe se foi visto nem quanto tempo."},{"texto":"Sim: estado, pontua\u00e7\u00e3o, tempo de sess\u00e3o e ponto de avan\u00e7o."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"\u00c9 o LMS que o lan\u00e7a?"},{"texto":"N\u00e3o diretamente. Costuma fazer parte de outro recurso."},{"texto":"Sim. \u00c9 o que se abre quando o aluno clica no curso."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Para que serve"},{"texto":"Material de apoio e recursos partilhados por v\u00e1rios SCO."},{"texto":"A pe\u00e7a formativa da qual voc\u00ea quer ter dados."}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":" A especifica\u00e7\u00e3o imp\u00f5e tr\u00eas obriga\u00e7\u00f5es<\/a> a qualquer SCO. Se alguma falhar, o conte\u00fado ver\u00e1-se na mesma mas o acompanhamento n\u00e3o funcionar\u00e1:<\/p>\n E h\u00e1 uma regra de dire\u00e7\u00e3o que explica boa parte dos problemas de tracking: a conversa \u00e9 sempre iniciada pelo SCO<\/strong>. O LMS responde quando lhe perguntam, mas nunca pergunta ele. Se o SCO se cala, a plataforma n\u00e3o tem forma de descobrir o que aconteceu: simplesmente n\u00e3o regista nada.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":" Esta \u00e9 a decis\u00e3o pr\u00e1tica mais importante \u00e0 volta do conceito, e quase ningu\u00e9m a toma conscientemente: herda-se do que a ferramenta de autoria fa\u00e7a por padr\u00e3o. Conv\u00e9m decidi-la, porque cada SCO tem o seu pr\u00f3prio registo no LMS<\/strong> e isso define o n\u00edvel de detalhe de todos os relat\u00f3rios que ver\u00e1 depois.<\/p>\n A regra de ouro \u00e9 a mesma que rege qualquer objeto de aprendizagem<\/a>: um SCO deveria cobrir um \u00fanico objetivo de aprendizagem<\/strong>, ser suficientemente pequeno para poder ser reutilizado noutro curso e suficientemente grande para ensinar algo por si s\u00f3. Entre esses dois extremos, escolha conforme o que precisa de medir:<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"tabla","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":[{"texto":"Abordagem"},{"texto":"O que voc\u00ea v\u00ea no LMS"},{"texto":"Quando conv\u00e9m"}],"resto_de_filas_de_la_tabla":[{"anadir_columna":[{"texto":"Um \u00fanico SCO para todo o curso"},{"texto":"S\u00f3 o resultado global: conclu\u00eddo ou n\u00e3o, e uma pontua\u00e7\u00e3o."},{"texto":"Cursos curtos, capacita\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria de tr\u00e2mite, ou quando o seu LMS d\u00e1 problemas com a sequencia\u00e7\u00e3o."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"V\u00e1rios SCO, um por m\u00f3dulo"},{"texto":"Progresso m\u00f3dulo a m\u00f3dulo: onde as pessoas abandonam e que parte custa mais."},{"texto":"Trilhas longas, capacita\u00e7\u00e3o por cargos e quando quiser reutilizar m\u00f3dulos soltos noutros cursos."}]},{"anadir_columna":[{"texto":"Um SCO por cada atividade pequena"},{"texto":"Muito detalhe, mas o relat\u00f3rio torna-se dif\u00edcil de ler."},{"texto":"Quase nunca: multiplica a manuten\u00e7\u00e3o e complica a sequencia\u00e7\u00e3o sem mudar nenhuma decis\u00e3o."}]}]},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":" Cada SCO tem o seu pr\u00f3prio conjunto de dados no LMS<\/strong>, separado do dos restantes: estado de conclus\u00e3o, pontua\u00e7\u00e3o, tempo de sess\u00e3o, marcador de posi\u00e7\u00e3o e um campo livre, Da\u00ed derivam duas coisas que surpreendem muita gente da primeira vez:<\/p>\n Os SCO n\u00e3o falam entre si.<\/strong> N\u00e3o existe um canal direto entre eles. Se o m\u00f3dulo 3 precisasse de saber o que o aluno respondeu no m\u00f3dulo 1, o padr\u00e3o n\u00e3o o contempla: quem decide a ordem e as condi\u00e7\u00f5es de passagem \u00e9 a sequencia\u00e7\u00e3o declarada no imsmanifest.xml<\/a>, n\u00e3o o conte\u00fado.<\/p>\n O campo de retoma tem um teto.<\/strong> Segundo a refer\u00eancia da especifica\u00e7\u00e3o<\/a>, N\u00e3o \u00e9 preciso escrever uma linha de c\u00f3digo para que isto afete o seu trabalho. Estas s\u00e3o as decis\u00f5es onde aparece:<\/p>\n A EMASESA<\/strong>, a empresa municipal de \u00e1guas de Sevilha, utilizou o isEazy Author para criar os seus cursos SCORM em tempo recorde e public\u00e1-los diretamente no seu LMS, com acompanhamento preciso do progresso por parte da equipe de RH. O SCO resolveu muito bem o problema para o qual foi desenhado \u2014 conte\u00fado port\u00e1vel entre plataformas \u2014, mas tem fronteiras claras:<\/p>\nSCO frente a asset: a diferen\u00e7a que decide tudo<\/h2>\n
O que um SCO tem de fazer para ser um SCO<\/h2>\n
\n
API<\/code> no SCORM 1.2 e API_1484_11<\/code> no SCORM 2004<\/a>. Se n\u00e3o o localizar, n\u00e3o h\u00e1 acompanhamento poss\u00edvel.<\/li>\nInitialize<\/code> \u2014 LMSInitialize<\/code> no 1.2 \u2014 antes de enviar ou pedir um \u00fanico dado.<\/li>\nTerminate<\/code> \u2014 LMSFinish<\/code> no 1.2 \u2014 em todos os caminhos de sa\u00edda, incluindo o de fechar a aba sem avisar.<\/li>\n<\/ol>\nUm s\u00f3 SCO ou v\u00e1rios: como decidir a granularidade<\/h2>\n
O que guarda cada SCO e onde est\u00e1 o limite<\/h2>\n
cmi.suspend_data<\/code>, onde o curso guarda o seu estado interno para poder ser retomado.<\/p>\ncmi.suspend_data<\/code> admite 4.096 caracteres no SCORM 1.2<\/strong> e 64.000 no SCORM 2004 (3.\u00aa e 4.\u00aa edi\u00e7\u00e3o)<\/strong>. \u00c9 a causa mais comum de um curso longo “perder” o ponto onde o aluno ficou: o conte\u00fado tenta guardar mais estado do que cabe, e o que sobra \u00e9 descartado sem avisar.<\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"O que o SCO implica para os respons\u00e1veis de capacita\u00e7\u00e3o<\/h2>\n
\n
\nDescubra como a EMASESA criou os seus cursos e-learning \u2192<\/a><\/p>\n","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":false}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"shortcode","texto":"","ima":false,"titulo":"","cita":"","cita_autor":"","banner_single":{"imagen_de_fondo":false,"imagen":false,"texto":"","enlace":null},"imagen":false,"dimensiones_imagen":false,"dimensiones_imagen_copy":"","video":{"imagen_preview":false,"enlace_video_youtube":""},"tabla":{"primera_fila_de_la_tabla":false,"resto_de_filas_de_la_tabla":false},"grid":false,"faqs":false,"tabs":{"image":false,"title":"","texto":"","repeater_de_tabs":false},"shortcode":{"selector_de_shortcode":{"ID":79022,"post_author":"73","post_date":"2025-01-29 10:06:55","post_date_gmt":"2025-01-29 10:06:55","post_content":"","post_title":"Minnibanner-CS-SCORM-PT","post_excerpt":"","post_status":"publish","comment_status":"closed","ping_status":"closed","post_password":"","post_name":"minnibanner-cs-scorm-es","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2025-01-29 10:14:31","post_modified_gmt":"2025-01-29 10:14:31","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/iseazy-new-2.sidnpre.com\/?shortcodes=minnibanner-cs-scorm-es","menu_order":0,"post_type":"shortcodes","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw"}}},{"selecciona_tipo_de_contenido_a_anadir":"text","texto":"Limita\u00e7\u00f5es do modelo SCO<\/h2>\n
\n
O SCO na pr\u00e1tica: o que a ferramenta de autoria resolve<\/h2>\n